教師招聘考試語文寫作要點（六）

1.話題作文如何出新意。創新就是有鮮明的獨特個性。即在思維方式上大膽求異，突破思維定勢，想人所未想，發人所未發，構思新穎，創見突出。

如何出新有三招：①立意新。就是把自己思考的真知灼見表達出來，把自己在某些方面獨到的發現傳達給讀者。

②取材新。生活中新鮮事層出不窮，滲透到社會、家庭、校園生活的方方面面，色彩斑斕，搖曳多姿，氣象萬千。我們要有敏銳的目光，善于捕捉全新的“寫點”，在材料的取舍上要考慮如何”出新”，扣住時代的節拍，有鮮明的個性。

③表達方式新。寫記敘文，要注意懸念的設置和行文的曲折波瀾。開頭、結尾、過渡、照應，可借鑒小說、戲劇中的表現手法，力求在形式上有所突破。寫議論文，除突出思維的條理化、邏輯性外，還可借鑒雜文的藝術表現形式。

2.結構要嚴謹而有特色。嚴謹是指段與段之間蘊含的邏輯力量，這在議論文中最為常見。特色是指不同于一般的結構布局，開頭要有一點魅力，以達到“先聲奪人”的效果。如記敘文設置懸念的方法，以及欲揚先抑、誤會法等等。議論文中，還要注意段首句的安排，段首句往往是文章的分論點，采用諸如并列式、遞進式、對比式、層進式等方法安排各段內容。結尾段應求小、求巧、求精、求實，追求“曲終奏雅”，“回眸一笑”，“卒章顯志”、“柳暗花明”等境界，給讀者留下一點思考和品味的空間。如記敘文可以用反彈式、釋懸式、抒情式，議論文可用照應式、哲理式等。

3.書寫工整、美觀，能產生視覺美感，吸引人并給人留下深刻的印象?？忌o閱卷老師的第一個視覺沖擊是優美娟秀的字體，尤其是將作文掃描到電腦上批閱，能寫出成體的書法肯定會受到老師的青睞，無形中給閱卷老師留下了良好印象。事實上閱卷老師認為，寫了十幾年字，連字都寫不規范寫不清晰的學生，寫作水平大抵也不盡如人意。

怎樣寫才會產生這種好的視覺沖擊力呢?首先，要一筆一畫，橫平豎直，不要潦草，按著格子盡量把字寫得大一點;第二，不要用極細極淡的筆，由于這樣的筆寫出來的字看起來很“虛弱”，會使閱卷老師產生疲勞感;第三，寫好漢字的結構，框架寫好了，字就好看了?，F在，書寫和標點已經成為評分標準的一部分，考生應在平時多下功夫，到考試時方可遞上一份令人賞心悅目的試卷。

【作文出彩點】

1.題目要奪人眼球。好題目的標準是“精巧、準確、新穎”，在能夠彰顯立意的基礎上，不妨擬出輕松活潑的題目，如寫“誠信”，可擬題為《讓廣告找回誠信》、《“誠信”喊冤》、《奸商手記》、《用誠信喚醒信心》、《誠信，做人的底線》、《誠信，請別走開》、《誠信，立身之本》、《代拋棄誠信者擬墓志銘》、《純天然誠信口服液》、《吳誠信病歷》、《“誠信靈”新產品介紹書》等。過分莊重的題目，不能讓人“一見鐘情”——例如，以材料提供的現成的話題中心詞為題(準確地講，抄寫話題不算自己擬題)，或以司空見慣的”××小議”、“談××”“××有感”為題等。如有小標題的也請動足腦筋，試擬出個性獨到的題目，幾個小標題之間的字數相等，從題目能看出一定的內在邏輯關系為佳。題目可以不拘一格，可以改寫仿寫經典詩詞、歌詞等。擬題的基本方法主要有：借助辭格法、算式法(《溺愛=害》)、提出問題法(《開卷一定有益嗎?》)、翻新詞句法(《君子動口也動手》)、自我矛盾法(《放棄也是一種獲得》)、反意引申法(《豐子愷畫畫不要臉》)等。

2.用題記或后記交代立意。

作文分數最容易出現低分的是那種讓閱卷老師讀來讀去讀不出中心的文章，很有可能是考生中心不突出，寫來寫去自己也不知所云。為了幫助閱卷老師一眼明晰中心，也是為了提醒自己通篇圍繞中心進行選材和行文，寫一個題記或后記可以雙贏地解決這一問題。如寫《雜》，有一考生的題記是“雜取——創造的源頭”“雜而不亂的難能可貴”“雜而無章真亂”等。

3.開篇能引人入勝。

開篇要講求“簡潔、生動、優美”，人們常說的“鳳頭”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣。好的開頭等于成功一半，轉軸撥弦三兩聲，末成曲調先有情——開篇要引人入勝。作文開頭要具有較強的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。常用的開篇方式有：反向切題法、引言切題法、復述切題法、設問切題法、類比切題法、懸念式開頭、詩意式開頭(整句式開頭)等。

筆落驚風雨，頭好一牛文。好的開頭大多是高瞻遠矚，言簡意明，設置懸念，催人思索的，目的給人以清楚明白不同凡響的印象。如《我說“減負”》一文開頭：“書，一疊疊堆起來;書包，一天天重起來;眼鏡，一圈圈厚起來。沉重，沉重，沉重。”作文開頭用了排比相反復的修辭手法，先聲奪人;結尾：“看看孩子們渴望的眼神吧，減負，迫在眉睫!”

4.中腹有精彩高潮。

材料豐富也會讓文章搶眼。材料豐富是檢驗文章優劣的重要依據，可以表現出作者豐富的聯想和想象力，表現出作者豐厚的知識積累和文化積淀。沒有好的材料是寫不出好文章的，最引人注目的是那些無人涉足的新奇材料。獵取新奇，追求細小，是選材產生魅力的途徑。唯其新，才能引人入勝;唯其小，才能小中見大，巧中見新。一是靠平時注意報刊上的最新報道、最新成果、新奇事件;二是靠臨場篩選，即把通過聯想來的材料加以比較分析，找出最切題意、最合時代精神、最能反映事物本質規律，而且自己最熟悉但別人可能想不到的材料。一般地說，材料陳舊乏味不利于甚至會削弱主題的表達，而新穎妥帖的材料令人耳目一新，使主題不同凡響。大自然的壯美莫過于日出了，怎樣使這個共同的太陽不至于千篇一律而又給讀者以深刻的印象呢?巴金寫海上的日出，徐遲寫黃山日出，劉白羽則描寫在飛機上看見的日出，海涅借云海烘托日出的美景，屠格涅夫用光與色表現日出的輝煌……的作家總是會尋找新的題材來表現“太陽每天都是新的”。

語言有亮點也是搶眼之處。修辭是作文的魔術，《一千個零比不上一個1》中有一段是這樣寫的：一千千0比不上一個1;一千次承諾比不上一次付出;一千句話比不上一次實踐。0，看起來大腹便便，再加上“一千個”，更給人一種貌似強大的感覺，實則它依然代表著空無，代表著虛偽;1，看起來雖然骨瘦如柴，但它代表著真實，代表著存在。俗話說：“君子動口不動手”，但在這些情況下，動動手卻更有君子之風……這段文字雖是議論，但由于排比、比喻、擬人、對比、引用等手法的運用，使得文章形象生動、氣勢磅礴，很有感染力。

5.結尾處畫龍點睛。

收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結構，要做到詞雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。結尾收得好，能給讀者以深刻的藝術感染，啟發讀者深入地思考問題。但結尾常見的毛病是：畫蛇添足——添上一些無關緊要的東西;公式化——空喊口號等。

記敘文的結尾，要做到既是文章的終點又是文章的起點，是“豹尾”，是“撞鐘”，是“如截奔馬”，是“出人意外”，是“臨去秋波那一轉”。

常見的作文結尾方法：點睛法、照應法、號召法、引言法、抒情法、除誤法等。

好的結尾有后發制人之威力。古人說：結尾如撞鐘。這個鐘撞得響亮，就能澄清是非，振奮精神，使閱卷人似聽如來佛法幡然大悟。例如《花+刺=生活》全文論述了生活中有花也有刺，每個人要經得住“刺”的考驗后，在結尾寫道：生活中有成功，也有失敗，沒有失敗的成功只能算作僥幸!沒有波濤的海洋只能算作一潭死水，沒有刺的玫瑰，不算作真正的玫瑰，要想摘到成功的桂冠，你必須付出一定的代價?？紙鲎魑牡慕Y尾，不管是百川歸一，還是琴音繞梁;不論是凱旋禮炮，還是點石成金，要能水到渠成，深化主題。